凡事都有起點。
校園同工與學生的相遇，始於校園中的團契，這是我們服事的起點。
這起點，不同於教會小組或團契，因為打從一開始就看得到終點。在加入學校團契的那一刻，就按下倒數計時的按鈕。三年、或四年後，學生將會畢業，進入下一個階段。所以，我們深知「聚是為了散」，也因此，團契的「聚」帶有強烈之目的性： 因著我與我身處的這個學校所產生的互動，
而更加明白上帝對我與我們這群人的意義。

在學校團契中，契友認識來自不同教會背景的基督徒學生，擴大他們對於基督教會的理解與想像，也讓他們觀察彼此如何用基督信仰去回應現實的考驗，進而更深地認識自己、認識他人、認識世界、認識上帝。

凡事都有起點。起點就是上帝。
因為我們立志行事，都是上帝在我們心裡運行，為要成就祂的美意。（腓2:13）

2025年共關心了 182 間學校，其中包含 195 個據點。 想知道更多，請觀看《謝謝當初參加中學團契的我》 2023年起，校園聚會依據點計算。一所學校同時有社團與團契兩個群體，則算為兩個據點。多個學校聯合聚會則算為一個據點。

團契不是一個孤立的點。
在學校裡，學生相遇。
在學校之外，團契與團契相遇。
於是，一個點連上另一個點；一群學生遇見另一群學生；一代人接住前一代，再交給下一代人——學生福音運動之起點。

橫向來看，這運動跨越學校。透過寒暑假營會、聯合服務隊、同工訓練，以及各樣跨校聚集，學生發現原來自己並不孤單，原來在不同校園裡，也有一群人在尋求如何跟隨基督、回應時代。

縱向來看，這運動跨越年屆。許多畢業學長姐，回到團契擔任輔導，投入營會服事，成為義工、奉獻者、代禱者。我們在團契中陪伴他們，而他們成為陪伴別人的人。

所以，校園同工像是上帝手中的針線。
把不同學校的學生串連起來。
把不同年屆的生命串連起來。
讓這些遙遠的、陌生的、不同背景的學生，連結成為一群認識基督、彼此扶持、並且影響未來社會的人。

學生時期，是大量學習的時期。因此，基督徒學生無法迴避這件事：我相信的福音，如何面對我正在學習的世界？而這正是校園文字事工的起點。

我們需要教導聖經，因為學生的信仰，不能只建立在感覺和經驗上；我們需要培育學生的神學素養，因為學生所面對的世界，從來不只是個人問題，也是思想、文化、時代的問題。

所以，我們透過解經書，幫助學生將信仰建立在上帝話語上；透過神學書籍的出版，引介神學家的思想，讓學生能夠站在歷代信仰群體的肩膀上，更清楚地看見自己所處的世界。

當年，校園出版是為了學生而開始的；如今，校園的文字事工服事全球華人教會。我們每年出版近三十本新書，叢書變得更加多樣化，但我們念茲在茲的，仍是聖經與神學。縱使我們深知，出版這類書籍極可能面臨虧損，但因為世界不會停止塑造學生。所以，我們也不能停止用聖經與神學，陪伴學生聆聽上帝、辨認時代、回應世界。

凡事都有面向。不只面向世界。更是面向上帝。 二月 國際書展舉辦兩場沙龍講座，共約40人參加。
六月 舉辦曾思瀚【被誤解的啟示錄】講座，現場與線上共約75人參加。
十月 配合台北基督徒聯合書展舉辦三場新書講座，合計約70人參加。
十一  十二月 《快樂聊天教養法》兩場新書講座，共約50人參加。
十二月 一場聖誕禮物書講座，約55人參加。

回顧 2025 年，我們獻上感恩，因為 2025 年的經常費收入超過 2024 年，其中個人奉獻占比達 56%。感謝主持續感動弟兄姊妹，以禱告和奉獻支持學生福音工作。

然而，財務壓力比以往更加巨大。由於過去四年人事費支出持續提升，去年底傳道部仍有 315 萬元的財務缺口。另一方面，校園書房出版社雖已努力節流，但營收下滑幅度仍是節流金額的 2.5 倍，以致去年虧損達 999 萬元。

雖然 2026 年的壓力依舊，我們仍然感恩，因為有校園之友與眾教會與我們同行；也因為我們相信，上帝要藉此煉淨我們，使我們的信心經過試驗之後，比那被火試驗仍然能壞的金子更顯寶貴。（彼前1:7）

我們會盡力善用上帝所交付的資源，卻也懇求主幫助我們更深體會：「不是倚靠勢力，不是倚靠才能，乃是倚靠我的靈方能成事。」（亞4:6）

請您繼續為我們禱告，求主親自供應，使我們在缺乏中仍忠心服事，繼續陪伴這一代學生認識基督、見證福音。

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